限定コンテンツ：英語力診断「C1レベル」レポート

現在のあなたの英語レベル：C1（Advanced）

―― “高度な抽象力とニュアンスで議論をリードする段階” ――

  • 目安：大学２～３年レベル

  • 試験換算：英検準１級上位／CEFR-C1

  • 推奨学習時間：90 分 × 5 日／週

できること

・抽象度の高いセミナー／専門会議を精聴し討論をリード
・2,000 語の学術論文を精読し要点を批判的に評価
・主張‐根拠‐例をピラミッド化し 800 語エッセイを構築

課題ポイント

語彙

┗ イディオムを直訳 spill the beans⇒豆をこぼす
┗ Academic⇔Colloquial の偏り／ギャップ
┗ 語形成（back-formation, blending）で新語を推測できない
┗ ポライトネス選択ミスで語調が強すぎる

文法

┗ 分詞構文の揺れ・文中重複で冗長
┗ 倒置・強調構文の誤用 (Only after…, Hardly had…)

リスニング

┗ 婉曲・暗示表現 (litotes, understatement) の意図を取り損ねる
┗ 複数話者で話者チェンジを認識できず引用を誤る
┗ 専門語／固有名詞をカタカナ変換している間に内容を逃す
┗ “give-and-take” の間合いを読めず質問の機会を逸する

ライティング

┗ discourse marker が単調 (however, moreover の連打)
┗ 抽象語の選択ミス economic vs. economical
┗ 倒置／強調でリズムを付け切れない

重点学習ステップ（順番がカギ！）

① イディオム×語形成テクニック（語彙）

  • 毎日 15 分：イディオム 5 個を literal→figurative で対比暗記
    spill the beans / beat around the bush …

  • 語形成：blog → blogger, brunch 等を 10 語／週マインドマップ

  • トーン：Could you possibly…? など丁寧な表現を 1 日 3 パターン音読

② 冗長カット＆倒置リズム（文法）

  • 演習：冗長文 → 分詞構文／関係詞で 20% 圧縮 × 5 文／日

  • 倒置ドリル：Little did I know…, Scarcely had we finished… を 10 文瞬間英作

  • 接続：whereas, albeit, nonetheless を 文中／文末で変換練習

③ 高度ディスカッション聴解（リスニング）

  • 素材：Oxford Union Debate／BBC In Our Time

  • 手順：話者交代ごとに “▼” を挿入しメモ → 発言者ラベルを色分け

  • 意図把握：litotes／euphemism を検出 → 意味を言い換えメモ

④ トーン＆抽象度調整ライティング

IELTS Task-2 ：800 語エッセイを Pyramid Principle で構成
→ discourse marker を “Nevertheless / Conversely / Consequently …” と多様化

<u>Pyramid Principleとは</u>

  1. 結論先行

    聴き手が「で、何が言いたいの？」と感じる前に答えを示す。

  2. MECE（モレなくダブりなく）

    第2層の根拠は重複させず、合わせて全体像をカバー。

  3. 論理展開は “だからこそ”

    各根拠を “Therefore / As a result” でトップに帰結させる。

①結論／キー・メッセージ最初の 1 文で “Why should we care?” に答える
例）“Urban farming will be indispensable to feed megacities in the next decade.”

②主要根拠（3 点程度）キー・メッセージを支える柱
例）1. 食料需要の急増2. 既存農地の限界3. 環境負荷の削減  etc

③データ・事例各根拠を裏付けるファクト
例）UN予測：2050年に需要＋70 %・シンガポールの垂直農場の ROI・水使用量 90 %↓ の実測値

  • 抽象語：economic vs. economical など minimal pairs 15 組で語釈比較

<u>minimal pairsとは</u>

✔ 音声学：たった 1 音だけ異なる語の対。発音区別訓練に使う。
✔ 語彙運用（今回の C1 プラン）：形が似ていて意味・使用域が異なる語を対で覚え、語感の精度を上げる学習法。

ペア

異なる音

日本人学習者の典型誤り

ship / sheep

/ɪ/ vs. /iː/

“ship” を長く伸ばしてしまう

rice / lice

/r/ vs. /l/

日本語のラ行で妥協

bat / pat

/b/ vs. /p/

無声音化して区別が消える

練習

  1. ペアを交互に 5 回音読 → 録音して波形比較

  2. 文中練習：I saw a ship → I saw a sheep

2. 語彙ミニマルペア

ペア

典型的な混同

ニュアンス・用法

economic / economical

“経済的” を全部 economic と書く

economic = 経済（学・状況）に関わるeconomical = 節約になる

historic / historical

同一視

historic = 歴史的意義があるhistorical = 歴史上の

affect / effect

動詞・名詞ごちゃ混ぜ

affect = 動詞「影響を与える」effect = 名詞「結果・効果」

学習手順

  1. 意味対比カード

    表：economic / economical

    裏：例文＋日本語訳

  2. 置換ドリル

    “This car is very ___” に economical / economic を入れ替え 10 文。

  3. アウトプットチェック

    ライティング添削で “economic car” と書いていないか確認。

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⑤ ３分スピーチ × 会議リード

3 分プレゼン

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  • フォーマット：Situation → Complication → Resolution を 150 語×３段落

  • 会議シミュ：議題提示 → 意見集約 → 次のアクション提案を録音 → フィードバック

⑥ 学術記事サマリー（読解＋要約）

  • 週２本：下記サイトから 2,000 語記事 → 300 語要約

分野別IELSのスコア伸ばす上で読んだ方が良いもの
1. 経済・ビジネス

・The Japan Times – Economy/Business
・The Economist – Finance & Economics
・Financial Times ※有料

2. 科学・テクノロジー

・Scientific American
・MIT Technology Review
・Nature News / BBC Future

3. 環境・サステナビリティ

・Yale Environment 360
・National Geographic – Environment
・The Guardian Environment

4. 国際関係・政治

・Foreign Affairs
・The Diplomat / Brookings Blog

5. 医療・公衆衛生

・BMJ Opinion
・Harvard Health Blog / New Scientist Health

6. 文化・社会・哲学

・Aeon Essays
・The Atlantic

7. 教育・心理

・Edutopia
・Psychology Today

 

  • 最終チェック：主張／根拠／データを色分け → 抽象⇔具体を往復要約
    抽象と具体の要約ができたら、Chat GPTへ投げて一貫性があるかどうかをチェックするとよりGood！